Proposta Didàctica

He desenvolupat una unitat de programació sobre EL MAR, adreçada als alumnes del segon cicle d'Educació Infantil. Es tracta d'una activitat globalitzada, posant especial atenció a l'àrea de Descoberta de l'entorn. La podeu veure també a l'enllaç del final.

TÍTOL DE LA UNITAT: EL MAR

TEMPORALITZACIÓ: Vuit sessions de 3/4h (dues setmanals) durant 1 mes
ÀREA: CONEIXEMENT DEL MEDI NIVELL: P4

OBJECTIUS . Recollir coneiixements previs . Conèixer el nom d’alguns animals que viuen a l’aigua . Conèixer les característiques de mitjans de trans port com el vaixell i el submari . Identificar la figura del submarinista . Familiaritzar-se amb l’ús de l’ordinador i alguns dels recursos TIC

CONTINGUTS Conceptuals: . Els animals marins . Mitjans de transport . Relació entre el mar i les persones: el submarinista Procedimentals . Activació dels coneixements previs sobre el mar . Observació indirecta d’alguns elements marins . Familiarització amb els elements TIC Actitudinals: . Interès pels elements del món marí . Respecte pels elements de l’entorn . Participació activa en les activitats, amb respecte i compartint les aportacions dels altres

COMPETÈNCIES TIC . Iniciar-se en l’ús de l’rdinador i en la utilització del ratolí . Conèixer la dinàmica de les activitats Clic LOE (capacitats) . Aprendre a descubrir i tenir iniciativa: Observar i explorar l’entorn natural amb una actitud de curiositat i respecte, participant en les activitats proposades . Aprendre a conviure i a habitar el món Valors . Respecte vers el altres . Esforçar-se en el treball . Tractar amb cura el s elements de l’entorn

ACTIVITATS . Treballar amb el CD interactiu de l’editorial. Explicarem el seu funcionament. Les activitats consistiesen en jocs senzills que poden fer sols. .Activitat clic sobre els animals marins: http://clic.xtec.cat/db/act ca.jsp? id=3313 . veurem un vídeo i fotos dels submarinistes: http://www.edu365.cat/infantil/ monperunforat/ fonsmari/fons mari.html

METODOLOGIA:

Es faran activitats en gran grup, algunes amb grup flexible i també treball individual. Intervenció del professor: . Fer de guia de les activitats . Acompanyar l’alumne en el seu aprenentatge Relatiu a l’alumnat: . Observació i comprensió (powerpoint) . Participació directe en les diferents activitats TIC

MATERIALS:

. Pissarra digital. . Powerpoint . Entorn moodle (aula virtual de l’escola) . CD interactiu

AVALUACIÓ:

L’avaluació d’aquesta unitat serà contínua, de tal manera que cada sessió tindrà el seu enregistrament en funció del que estiguiem treballant. Mitjantçant al pregunta directa i la realització de les fitxes, serà com avaluarem si s’han assolit els continguts proposats. També considerem molt important en aquesta etapa avaluar la participación de forma activa dels postres alumnes en les diferents activitats, i l’interès que postren pel món que ens envolta,

UNITAT DE PROGRAMACIÓ