Proposta Didàctica

TÍTOL DE LA UNITAT: Apropem-nos i parlem. Sessions de tutoria per al desenvolupament d’una sexualitat sana i segura. TEMPORITZACIÓ: 14 sessions d’una hora de duració a realitzar al llarg de tot el segon trimestre. ÀREES: Tutoria. Activitats interdisciplinàries amb les àrees de biologia i geologia, ciències socials, educació visual i plàstica, ètica.
OBJECTIUS	CONTINGUTS
Contribuir al desenvolupament d’una sexualitat sana i segura al llarg de la vida de la persona. Crear un espai de comunicació entre els adolescents del grup –classe que els permeti parlar de sexualitat obertament. Treballar la sexualitat des de la perspectiva de l’emotivitat i l’afectivitat, elements fonamentals per un ple desenvolupament dels individus. Conèixer la diversitat sexual humana i comprendre la situació legal de les minories sexuals i la opressió que pateixen en molts indrets del món. Informar-se sobre els riscos que comporta una sexualitat no segura i les mesures preventives que cal prendre per a gestionar-los adequadament.	Conèixer els aspectes relacionats amb la sexualitat que resulten més rellevants per al correcte desenvolupament sexual sà i segur a l’individu, incloent la gestió de riscos derivats de la sexualitat. Reforçar el coneixement del propi cos i de la resposta sexual humana que s’ha treballat a la matèria de ciències naturals. Conèixer la vessant afectiva de la sexualitat humana. Analitzar els rols de gènere encara vigents en molts aspectes, el sexisme encara present en els mitjans de comunicació i la situació social de les minories sexuals. Conèixer i interpretar les relacions entre l’expressió artística i la sexualitat humana.
COMPETÈNCIES: Desenvolupament d’habilitats socials i de comunicació efectiva i respectuosa amb les opinions i arguments dels altres. Desenvolupament d’habilitats comunicatives davant de tot el grup. Desenvolupament d’habilitats en la cerca d’informació a la Xarxa, la seva selecció i el posterior tractament. Ús de recursos multimèdia i hipermèdia per a la construcció de coneixement i la comunicació dels aprenentatges adquirits. Donar resposta als principals dubtes sobre sexualitat i afectivitat que poden presentar-se en individus adolescents.
ACTIVITATS E/A: 1. Lectura atenta i individual dels següents apartats de la Web: http://www.sexejoves.gencat.cat/, per tal de preparar l’activitat nº2: a. 01: Afectivitat i sexualitat. b. 02: Coneixement del teu cos. c. 03: El “petting”. d. 04: La primera vegada. e. 05: La contracepció. f. 06: La contracepció d’emergència. g. 07.3: L’embaràs no planificat. Què has de fer? h. 08: L’avortament. i. 09: Les malalties de transmissió sexual. 2. Selecció de dues preguntes, amb les seves respectives respostes, que hagin cridat l’atenció de l’alumne al llarg de la lectura (activitat 1). Incorporació d’aquestes preguntes al bloc de tutoria que tot el grup-classe comparteix i administra el tutor, procurant no repetir-ne cap. 3. Sessió de debat, emprant la Pissarra Digital per a llegir les preguntes seleccionades. Els alumnes aporten les seves opinions al respecte i discuteixen sobre el tema. El tutor actua com a moderador. 4. Visualització del vídeo: “sexe sa” a l’Edu3.cat, i posterior discussió per part del grup: http://www.edu3.cat/Edu3tv/Fitxa?p_id=38367 5. Realització, en grups de 6 alumnes, de la Webquest: amb la sexualitat no et tallis, informa’t bé, que es troba a l’enllaç: http://weib.caib.es/Recursos/sexualitat_webquest/portada.html 6. Audició, mitjançant Spotify, o una aplicació equivalent, de la cançó “mujer contra mujer” del grup Mecano. Anàlisi en grup i emprant la PDI, de la lletra que pot trobar-se fàcilment a la xarxa. Posterior visualització del vídeo del programa “sense embuts” titulat “gais i lesbianes” i debat sobre la diversitat sexual. http://www.edu3.cat/Edu3tv/Fitxa?p_id=37480&p_ex=homosexualitat 7. Anàlisi dels rols de gènere i del sexisme a la publicitat a través del Quadern Virtual sobre publicitat sexista: http://www.solidaries.org/igualtat/aula/anuncis/index.html. 8. Visualització del muntatge d’imatges sobre art i sexualitat que es troba a youtube: http://www.youtube.com/watch?v=vjuYslvGcRo. Posterior visita virtual al museu Thyssen de Madrid i cerca de dos quadres que permetin un comentari de l’alumnes sobre art i sexualitat que es publicarà posteriorment en el bloc de classe.
METODOLOGIA: Realització de les activitats en l’ordre en què han estat proposades. Una sessió es dedica a les activitats 1 i 2. Les següents dues sessions, a les activitats 3 i 4. L’activitat 5, força àmplia, requereix d’un mínim de 8 sessions per a desenvolupar-la en la seva totalitat i permetre les exposicions orals dels alumnes. La resta de les activitats es realitzen en les 3 sessions restants. La metodologia és diversa, donat que algunes de les activitats suposen tasques individuals i d’altres feina en petits grups. El gruix de les activitats, però, es realitzen amb el grup -classe al complet.
RECURSOS TECNOLÒGICS: Material: Pissarra Digital Interactiva. Portàtils de l’aula d’Informàtica. Google Sites per a l’elaboració del bloc de tutoria Google Docs Power Point o una aplicació de presentacions multimèdia similar. Espai: Aula d’informàtica amb Pissarra Digital Interactiva per les activitats 1, 2, 5, 7 i 8 Aula ordinària amb Pissarra Digital Interactiva per les activitats 3, 4 i 6		AVALUACIÓ: Rúbrica d’avaluació de la Webquest present a la mateixa Web on es troba allotjada. Autoavaluació del Quadern virtual. Avaluació dels debats i la participació correcta en aquests, a criteri del professor/a-tutor/a.
JUSTIFICACIÓ: L’educació sexual és part fonamental de la formació en Educació per a la Salut que els nostres alumnes han de rebre, especialment a l’etapa de secundària. S’ha d’entendre aquí el terme Salut en la seva accepció més àmplia, que proposa la OMS, i que inclou el desenvolupament integral de l’individu i no només l’absència de malaltia. Així, es pretén que els adults del futur gaudeixin d’una sexualitat el més sana i segura possible, física i psicològicament, i en siguin conscients dels riscos que pot comportar el sexe no segur. L’Educació per a la Salut s’ha de treballar de forma transversal i interdisciplinària. El fet de dedicar les sessions de tutoria d’un trimestre complet a aquest tema no exclou la possibilitat de coordinar una acció multidisciplinària amb la resta de professors del grup, que permeti treballar tots els aspectes relatius a la sexualitat humana, tan àmplia que pot ser observada, pensada i descrita des de pràcticament qualsevol perspectiva. L’interès per a la tutoria és evident. El fet de treballar emprant les TIC i els recursos audiovisuals, a més incrementa l’interès dels alumnes i la motivació per a treballar un dels aspectes més importants dels desenvolupament d’un individu.

Link a proposta didàctica

Experiències d´integració curricular dels recursos tecnològics en xarxa

SEGURETAT A LES TIC... A TRAVÉS DE LES TIC.

Hem parlat molt, en les darreres sessions de tutoria, de l'ús de les TIC que feu a la vostra vida quotidiana i en matèria d'oci. Avui, a l'aula d'Informàtica, us proposo que jugueu, per parelles, al trivial sobre seguretat a la Xarxa que podreu trobar a l'adreça:

http://www.integraldemedios.com/pruebas/download/Trivial_Segursarean_CAT/

Qui dels dos membres de la parella ha obtingut una puntuació més alta? No us preocupeu si heu necessitat una mica d'ajuda. Segur que, després d'acabar el joc coneixeu moltes més coses sobre l'ús amb seguretat i la gestió de riscos a Internet.

Visiteu tot seguit l'enllaç:

http://www.cuidadoconlawebcam.com/index.shtml

Navegueu una estona visualitzant les animacions i llegint els consells. Afegiu, a la secció de comentaris de la plana sobre seguretat del nostre Wiki, un petit escrit en el que opineu sobre un aspecte que us hagi cridat l'atenció.

Justificació de l'activitat:

La proposta, molt interessant per als nadius digitals adolescents, permet treballar els conceptes sobre seguretat a Internet a través d'un seguit d'activitats TIC de gran potència visual i conceptual.